民族院校“跨文化-思辨-思政”一体化英语教学模式建构

文章基于已有研究，在分析了各项能力与素养之间关系的基础上，构建了“跨文化-思辨-思政”一体化英语教学模式。该模式由理论层面的教学原则与实践层面的教学设计两部分构成。教学原则主要包括对标与评价、内容与融合、体验与互动、探究与产出、反思与反省等五个方面；教学设计主要有教学目标设定、内容整合、活动设计、活动实施以及效果评估等五个环节。该模式既有规约性，又有灵活性，更有实践可操作性，对英语专业基础类课程教学改革具有一定的实践指导意义。