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| 借题发挥,促进深度教学—–教材例习题拓展的思考 | |
| 引用本文： | 王顺耿,赖俊聪.借题发挥,促进深度教学—–教材例习题拓展的思考[J].中学数学研究,2024(7):19-23. |
| 作者姓名： | 王顺耿 赖俊聪 |
| 作者单位： | 1. 广东省佛山市高明区第一中学;2. 福建省闽南师范大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | 探究了教材例习题拓展路径,依据拓展路径例示了例习题的创编过程,提出了解题教学习题拓展创编的要求. |
| 关 键 词： | 例习题 拓展 创编 深度教学 |
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