整体关联 深化理解——“平均数”教学片断与思考 |
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引用本文: | 吴贤.整体关联 深化理解——“平均数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2024(8):56-58. |
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作者姓名: | 吴贤 |
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作者单位: | 江苏省南京市北京东路小学 |
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摘 要: | <正>平均数是“统计与概率”领域的一个重要概念。小学数学中所说的平均数一般是指算术平均数,也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。它是描述一组数据集中趋势的统计量,既可以用它来描述一组数据的一般情况,也可以用它对不同组的数据进行比较和分析。平均数因其直观、简明的特点,在日常生活中有着广泛的应用。
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