首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

STEM教育的深度解读(十九)
引用本文:向世清.STEM教育的深度解读(十九)[J].中国科技教育,2024(3):72-73.
作者姓名:向世清
作者单位:中国科学院上海光学精密机械研究所
摘    要:<正>前两讲我们简略但完整地解读了基本构成科学思维的8个方面的关键元素。分开看这些元素,我们其实并不会有什么特别的感觉。但是,当我们将各元素按顺序递进地串在一起,更为整体地思考各元素构成的一个完备组成时,我们可以强烈地感受到其中的一种各元素之间的递进关联性。这样一种关联性正是一种所谓的“科学逻辑”的表象呈现。在这一讲中,我们就阐述有关科学逻辑的概念和特征。事实上,建立这样的逻辑思维正是科学思维最为本质和最为必需的基础要求。

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号