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| 中学物理概念教学策略分析 | |
| 作者姓名： | 周江苇 |
| 作者单位： | 四川省泸州市纳溪中学 四川泸州646300 |
| 摘 要： | <正>物理概念和规律是物理学的基础和主干,学生搞清楚重要的基本概念是物理教学的关键,同时也是发展学生认识能力的重要途径?但形成和掌握物理概念是个及其复杂的过程,学生在学习中,存在许多思维上的障碍?一、学习物理概念常见的思维障碍1.缺乏足够的感性认识物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人脑中的反映, |
| 关 键 词： | 中学物理 思维障碍 概念图 共同属性 教学策略 思维方法 前概念 思维加工 变速直线运动 概念相关 |
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