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| 新课程中科学探究的价值与过程设计 | |
| 引用本文： | 杨明年.新课程中科学探究的价值与过程设计[J].宁波大学学报(教育科学版),2003,25(1):131-133. |
| 作者姓名： | 杨明年 |
| 作者单位： | 浙江师范大学外语学院,浙江金华,321004 |
| 摘 要： | 新课程中科学探究具有保持学生探究兴趣，增进学生独立思考能力、养成合作品质等价值，以部分探究活动及完整探究活动为案例具体介绍了在新课程中实施科学探究的过程。 |
| 关 键 词： | 科学探究 过程设计 学生 探究兴趣 基础教育 课程改革 科学课程 |
| 文章编号： | 1008-0627(2003)01-0131-03 |
| 修稿时间： | 2002年10月24 |
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