两种文化的互补和通识教育——关于科学文化和人文文化的若干思考

C．P．斯诺在关于“两种文化”的演讲中所批评的现象在今天并没有得到根本的改变。回顾20世纪人类社会两种主要的文化存在形式——科学文化和人文文化发展演变的轨迹，考察这两种文化在一些重大问题上出现不协调、甚至分离现象的各种复杂原因，说明这种现象的存在是人类自身认识和发展的一个误区，并导致人类在发展过程中付出了巨大的代价，而表现在教育上则为害尤烈：造成普遍的人文素质下滑、创新能力低下。从两种文化的相互冲突走向相互理解、相互参照，进而互补式地融合，尤其是在教育中强化和推行通识教育，是未来人类社会文化发展的总趋势，也是实践科学发展观的思想基础。