在初中思想品德教育中培养学生主体地位

初中思想品德教育不仅仅单纯是中学教育中的一门课程,在中学生思想的可塑性较强的时期,更承担着塑造中学生正确的世界观、价值观和人生观,促进学生形成良好的道德品质和健康心理的作用。在教学的过程中,不能让学生仅处于被动的接受知识的地位,更应该培养学生的主体地位,形成主动接受、主动获取、主动吸收的良好氛围。从而加强思想品德教育的学习效果,提升学生的学习兴趣和学习动力。