创设情境,更好地服务于小学英语词汇教学

本文立足于新课程标准,根据儿童认知发展理论分析了小学阶段儿童的基本思维特点。提出了三种创设情境的方法,分别是:(一)利用课文内容进行合理的情景创设;(二)利用课文内容进行合理的情景创设;(三)运用多媒体变幻地创设情景。