提高小学数学教学有效性的策略研究

近年来,教育改革全面深化,其中小学数学教学领域也正在进行着深刻的变革。变革的首要目的是要提高课堂教学的有效性。要实现有效教学,教师必须坚持实事求是,坚持小学数学教学的基本原则,彰显在学生成长过程中的主体地位,尊重学生的个体差异和不同的学习需求,对课堂进行灵活调控。只有通过这些方式才能更好的锻炼学生的逻辑思维,增强其运用数学的逻辑思维发现问题和解决问题的能力。