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| “小达人”培养 始于情境导入——浅谈如何将“小达人”培养融于语文课堂教学中 | |
| 摘 要： | 正一、对语文课情境导入的认识语文课的情境导入,旨在创设出与语文教学内容相一致的课堂教学情境,把学生的情绪、注意力、思维调整到最佳的境界,帮助学生联系生活,搭建学习框架,为学生创造良好的情境认知环境,让他们在与他人、与环境的互动中,建构语言知识、获得语文能力,为成为各级各类"小达人"打下良好的基础。二、情境导入中"小达人"培养的策略2.1知识的"迁移"为"小达人"培养预备了土壤"建构主义学习观"认为,学生的学习是根据自己原有 |
| 关 键 词： | 情境导入 课堂教学 建构主义学习观 情境认知 语言知识 语言美 课堂导入 教学理论 身势 兴味盎然 |
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