基于建构主义的职高信息技术课堂有效性教学 |
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引用本文: | 王丽凤.基于建构主义的职高信息技术课堂有效性教学[J].考试周刊,2015(7):110-111. |
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作者姓名: | 王丽凤 |
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作者单位: | 浙江诸暨技师学院,浙江 诸暨,311800 |
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摘 要: | 建构主义对学习和教学进行了新的解释,强调知识的动态性,强调学生是知识的建构者,教学需要营造理想的学习环境,从而促进学生的自主建构活动。在实际教学实践活动中,作者遵循以学生为中心、情境加活动、动态、开放的原则,灵活运用此理论,通过各种教学方法激发学生的内在动机,提高学生的专业水平。
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关 键 词: | 建构主义 职高信息技术课堂 有效教学 |
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