浅谈“三色”教育对学生道德失范现象的作用

心理学研究表明，人的遗传素质和生理成熟是心理发展的必要物质基础，而社会生活环境影响是心理发展的决定因素。在当今社会生活丰富多彩而实际隐藏着巨大的诱惑的时代，充满幻想、好奇与活力的年轻中学生面对灯红酒绿的世界或者网络化虚拟空间，缺乏鉴别力的应对性，加之中小学教育中不完善、不规范的管理，重智轻德育的教育机制的谬误，中学生的失范问题越来越严重。