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交往——研究——发展——LOG0语言“研究学习”教学模式的构建与实践
引用本文:郎遇春.交往——研究——发展——LOG0语言“研究学习”教学模式的构建与实践[J].教育信息化,2004(12):52-53.
作者姓名:郎遇春
摘    要:在传统的计算机课堂教学模式中,教师仅严格要求学生记住所学各种命令的输入形式。而这种教学模式使学生的主体作用、学习能力被忽视。这与培养现代信息社会所需的有创新精神的学习型人才相去甚远。

关 键 词:课堂教学模式  学生  教师  计算机课  主体作用  创新精神  构建  LOG  命令  输入
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