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| 直觉思维的培养与数学潜能的发挥 | |
| 引用本文： | 赵俊礼.直觉思维的培养与数学潜能的发挥[J].湖北教育,1998(9). |
| 作者姓名： | 赵俊礼 |
| 作者单位： | 谷城县冷集二中 |
| 摘 要： | 数学直觉思维是主体已具有的数学知识和经验对数学对象的本质的直接领悟和洞察,是人们在思维过程中不受逻辑规则约束而直接领悟或洞察数学问题实质的一种逻辑思维方式。它是一种反常规的全新的思维方式,是凭藉过去已有的知识经验运用猜想跳跃直奔主题,可以迅速地对实际问题作出识别判 |
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