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| 课题板书六法 | |
| 引用本文： | 聂细刚.课题板书六法[J].中国小学语文教学论坛,1999(10). |
| 作者姓名： | 聂细刚 |
| 摘 要： | １．借助彩笔，增强直观性。初三学生正处于人生丰富多彩的季节，爱好幻想，富于想像，对彩色有着特别的敏感和好奇，所以在教课文《人类的语言》时，我分别用了红、黄、蓝、白、粉红五种颜色的粉笔进行课题板书，意在表现人类语言的多样性以及人类语言的特点———能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义。同样，我在写《竞选州长》时也用了彩色粉笔，以展示为在竞选中获胜，民主党和共和党各自拉拢选票，不惜重金收买，不惜造谣中伤、互相攻击的美国黑暗社会现实，加深学生对马克·吐温的作品讽刺性艺术的理解。２．用迭回或后补方式，逐步… |
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