|
|||||
|
|
| 数学新课程教学在职业高中的应用 | |
| 引用本文： | 黄俊莲.数学新课程教学在职业高中的应用[J].中学教学参考,2012(16):92-92. |
| 作者姓名： | 黄俊莲 |
| 作者单位： | 河北清河县职教中心,054800 |
| 摘 要： | 一、职教中的数学教育要重点考虑学生的基础知识和文化层次
职高的数学教学活动必须充分认识职高学生的数学基础知识和文化层次．虽然他们的基础差、底子薄，与普通高中的学生有差异，但他们学习数学的过程也是在教师的指导下，自我生成的过程，不能生硬地、机械地让职高生接受信息．而是让学生对教师或课本提供的信息主动加工处理，从而获取新的知识．如果教师不注重学生的实际，硬把高深的知识强灌输给职高生， |
| 关 键 词： | 数学教育 新课程教学 职业高中 数学基础知识 职高学生 应用 数学教学活动 文化层次 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |