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| “形式”与“实质”谁重要？——由一位教师的课堂评价引发的思考 | |
| 引用本文： | 杨兴放.“形式”与“实质”谁重要？——由一位教师的课堂评价引发的思考[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 杨兴放 |
| 作者单位： | 重庆市沙坪坝区天池小学,400000 |
| 摘 要： | 案例：
数学课堂上，教师在巩固练习环节出示“132—98”和“376—199”两道题，要求学生用简便方法计算，并指名两位学生上台板演。如下： |
| 关 键 词： | “形式” 课堂评价 教师 数学课堂 巩固练习 学生 |
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