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众说纷纭:“三维目标”之惑
引用本文:
牟艳娜.众说纷纭:“三维目标”之惑[J].中小学信息技术教育,2010(6).
作者姓名:
牟艳娜
摘 要:
我们收到的多数教案,在教学目标的描述上都很不规范。有的不从三个维度分开描述;有的虽然分成了三个维度,却将本应属于知识与技能的目标放到了过程与方法里。
关 键 词:
情感态度与价值观
教学目标
教师
三维目标
过程与方法
维度
教案
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