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| 发展智能优势 促进个性张扬--用MI理论,进行政治课教学 | |
| 引用本文： | 俞国松.发展智能优势 促进个性张扬--用MI理论,进行政治课教学[J].教学月刊(中学下旬版),2004(5):15-18. |
| 作者姓名： | 俞国松 |
| 摘 要： | MI理论,即多元智能理论,是美国著名心理学家霍华德·加德纳于1983年提出的一种风靡全球的心理学理论.加德纳认为,每个人的智能是多方面的,是由相对独立的语言、逻辑、空间、运觉、节奏、交际、自省等七种以上的智能要素组成的.对每一个人来说,由于受各种不同环境和教育的影响和制约,各种要素以不同方式、不同程度的组合,使人的智能发展出现不平衡性,呈现出各自相对的优势智能和弱势智能,使每个人的智能各具特色.加德纳认为,世界上并不存在谁聪明谁不聪明的问题,而只是存在哪一方面谁聪明及怎样聪明的问题.MI理论对我们的政治课教学具有重要的指导意义. |
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