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| 探究学习方式的教学策略研究 | |
| 作者姓名： | 杨芹 郭晶 |
| 作者单位： | 山西长治市城区东关小学(杨芹)，山西长治市城区东关小学(郭晶) |
| 摘 要： | 一、探究学习的含义探究性学习,一般指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题,在教学中为学生创设一定的情境,通过学生自主独立地发现问题和解决问题等一系列活动,使知识技能、情感、态度得到发展,特别是探索精神和实践能力得到发展的学习方式和学习过程。二、探究学习方式的教学策略本次课程改革提出的探究性学习,注重学习目标的整体化,它所追求的是知识技能、情感态度和价值观的达成。1.激趣导课,培养自主学习的意识兴趣是最好的老师,激趣导课是指教师围绕学习内容,利用有效手段,激发学生阅读兴趣,调动学生的情趣,打动学生… |
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