班主任、辅导员职业能力研究

从职业教育的目的和任务出发，针对目前职业院校学生的思想、学习状况及产生原因，提出了在新形势下班主任、辅导员工作的指导思想、方法、措施，教育艺术及班主任、辅导员自身应当具备的理论知识和素养。从教育学、心理学、社会学、管理学的理论高度加以阐述，并以实践经验和具体实例予以论证。