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数学教学误区及其解决策略
引用本文:方文东.数学教学误区及其解决策略[J].生活教育,2014(9):85-86.
作者姓名:方文东
摘    要:本文从案例入手,针对数学教学中的一些误区,通过对几则案例的浅析,力求找到相应的解决策略,以便教师更好地把握数学教学的本质,使数学课堂成为学生思维发展的乐园。

关 键 词:情境  错误  细节
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