对语文教科书使用问题的回顾与思考

随着语文课程改革以及各种教科书的编制,语文教科书使用问题逐渐凸显出来。为了提高对这一问题的认识,本文分四个阶段,回顾了中国现当代语文教育对此探讨的进程。同时进行思考,对如何科学合理地使用教科书提出基本要求和主要路径。