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| 应对教学交流困难时的教师行为评价 | |
| 作者姓名： | 王隽 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 |
| 摘 要： | 美国心理学会APA编撰的《课堂中的心理学》丛书，比较全面地分析了教师在课堂活动中遭遇的困境及其解决途径。但是，无论是国内还是国外，专门针对幼儿园教师在这种特殊情况下的行为表现的评价，目前还极少涉及。笔者拟从教育评价的角度，思考造成幼儿教师面临教学活动中与幼儿交流困难时处理不当的原因，并且进一步由几个教学案例的分析人手，试图归纳出这方面的评价指标。[第一段] |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 行为评价 教学交流 课堂活动 行为表现 特殊情况 教育评价 教学活动 |
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