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| 漫游三国——“赤壁之战”综合性学习教学设计 | |
| 引用本文： | 黑学红.漫游三国——“赤壁之战”综合性学习教学设计[J].小学教学参考,2006(16). |
| 作者姓名： | 黑学红 |
| 作者单位： | 宁夏同心县实验小学 (751300) |
| 摘 要： | 【设计理念】《语文课程标准》将独具特色的“综合性学习”单列,是本次课改的重大突破和一大亮点。其目的在于改变学生的学习环境,提供多渠道、多层面的实践学习机会,培养学生的创新精神和实践能力,真正实现人的发展这个根本性的要求。如果说课堂学习是“一掬水”,那么课外学习就是“江河湖海”。因此,教师要依据教材,充分开发课程资源,拓展性地开展课外阅读,让学生在更广阔的天地里学习语文,丰富学生语言表达的“物质储备”,这样学生的语文素养才能得到提升。【设计方案】活动主题:漫游三国活动年级:五年级活动内容:看关于《三国演义》的系… |
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