教育改革请先从“学会倾听”做起

中国教育改革的旗帜已经高举多年，进步显而易见；然而，在有些领域、有些学校，推行的有些项目，效果似乎并不尽如人意。其原因之一，就是规划者想的和实施者做的不一样，校长、老师期待的和学生希望的不一样，上下错位，彼此误读，结果自然要比预期的大打折扣。