美国的STEM雄心 |
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引用本文: | 方兆玉.美国的STEM雄心[J].上海教育,2013(17):13-15. |
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作者姓名: | 方兆玉 |
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摘 要: | 科学定理、定律、概念是简洁的,单向度的,而真实情境是复杂的,多维度的,所以,当把单向度的知识应用到多维度的情境中时,学生们的思维路径就变得多元了。又是STEM教师。2013年,美国教师的殊荣——国家年度教师奖又一次颁给了STEM教师。如果一直关注美国国家年度教师奖,我们不难发现,近些年来,这一奖项似乎对STEM教师格外"偏爱"。2008~2013年间,6位获奖者当中有一半是STEM教师。
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关 键 词: | 美国教师 单向度 多维度 获奖者 情境 国家 定律 学生 |
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