让学生自己念“紧箍咒”

南昌二中作为全国百强中学，2007年，学校在全省率先创办中加班，并成为目前江西省7个高中中外合作办学项目中最成功的一个。加方对学生的评价实行学分制，每学年均为18个学分，其中4个学分给了中方，包括高一到高三的语文3个学分和高一体育1个学分，学生平时的作业和每堂课的出勤、表现统统纳入了学分评定中。在工作中，我们通过观察发现，加方的管理和教学其实并不严苛，但学生的积极性很高，个中原因是有了学分这个“紧箍咒”，而念“咒”的人恰恰是学生自己。相反，中方“人管人”所遇到的尴尬，要求我们尽快实现评价机制的中加方并轨。