“新基础”生态式路径

一些起点相对较低、起步相对较晚的学校,原本深陷闭门办学的＂孤岛＂状态,习惯于充当改革大戏旁观者的角色,如今纷纷主动打开校门,拥抱外面的世界,放飞全新的自我。一些来自相对薄弱学校的校长,面对困境和劣势时曾有过＂生源决定论＂之类的抱怨,如今对改变自己命运有了更坚定的信心,对迎接未来挑战也有了更清晰的思路。一些在最普通学校默默耕耘的最普通教师,原以为理想和激情将在机械重复的教书匠生涯中消磨殆尽,如今却获得和名师手拉手、被专家面对面指导的机会,迅速成长的梦想有了照进现实的可能。