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培训课程的探索与再造--区域教师培训课程建设的实践与思考
引用本文:
陈晞.培训课程的探索与再造--区域教师培训课程建设的实践与思考[J].上海教育,2013(22):44-49.
作者姓名:
陈晞
作者单位:
上海市长宁区教育学院院长
摘 要:
培训行政化、供需不匹配所导致的“被动培训”一直困扰着区域教师培训工作,培训在教师专业发展上所应起到的积极作用未能充分体现。
关 键 词:
教师培训工作
课程建设
培训课程
实践
教师专业发展
行政化
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