“头脑风暴”议课程

在讲坛上，芬兰罗素高中校长阿里·霍韦恩分别与上海四所中学的校长对话，五位学校课程的领航者基于本校实践和本人思考，探讨课程建设的四大议题。话题 l 课程设置的丰富性 记者手记 我们曾经把多样化的课程和统一的标；位化考试视为一对不可调和的矛盾、作为一个也存在“高考”的国家，芬兰的经验是，使用国家核心课程的框架，根据校情、学情进行“微调”；必修课程和选修课程有机结合；校长、教师、学生三方合力确保每门课程的有效实施。