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| 数据化学校发展的德国案例 | |
| 引用本文： | 俞可.数据化学校发展的德国案例[J].上海教育,2013(19):24-25. |
| 作者姓名： | 俞可 |
| 作者单位： | 上海师范大学中德教育研究与协作中心 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,开展个性化的学习,提供针对性的学习支持,需要对教学过程中产生的大量数据进行收集、挖掘和分析。而上升到学校管理层面,数据分析所带来的趋势预测,也越来越受到学校的重视。学校从未有像今天这样拥有如此庞大的数据库,然而也从未如此不知所措。问题在于,如何由数据化为行动。学校发展国际网络组织缔造者、德意志教育领导学院创办人、上海师范大学顾问教授罗尔夫(Hans-G(u|¨)nter Rolff)曾在上海师范大学主办的首届教育领导中德高端论坛上指出:"学校从未有像今天这样拥有如此庞大的数据库,然而也从未 |
| 关 键 词： | 学校发展 数据化 学校氛围 教师 个性化 问卷调查 满意度调查 文科中学 德国 数据分析 |
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