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| 从“切蛋糕”到“做蛋糕”的转化 | |
| 引用本文： | 张汉斌.从“切蛋糕”到“做蛋糕”的转化[J].上海教育,2013(13):13-13. |
| 作者姓名： | 张汉斌 |
| 作者单位： | 上海市闵行四中 |
| 摘 要： | 这次承担研讨课,我感觉压力很大,因为自己虽然一直在学习＂新基础教育＂的理念,但如何将理念落实到课堂,还是比较模糊。我记得华师大专家在评课时说过,英语课堂教学如同与学生一起制作一个蛋糕,传统教授式教学是教师做好一个蛋糕,切开,然后让学生品味,整个过程中学生是被框住的,而＂新基础教育＂提倡的课堂教学,主张学生和教师一起组建材料,在互动中生成一个完整的蛋糕,体现学生的主体性。凭着对＂新基础教育＂的初浅认识,我开始构思我要上的这节课, |
| 关 键 词： | “切蛋糕” 英语课堂教学 基础教育 学生的主体性 中学生 研讨课 教师 压力 |
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