选择适宜主 题激发思维碰撞

市西中学思维广场试图通过学习空间的变化促使学生的学与教师的教发生根本性的变革，学生在思维广场中的学习方式由被动接受转变为自主学习，而教师则由以讲为主的传授者转变为讨论的组织者。笔者在实践中经历了从“选择传统内容”到“选择讨论主题”再到“选择思辨讨论主题”的过程，通过教师选择主题的理念上的变化，引发了学生学习过程从“被动听”“被动参与”到主动“想听”“想参与”的变化。