|
|||||
|
|
| 学习技术：点燃智慧火炬的魔法 | |
| 引用本文： | 刘新阳,裴新宁.学习技术：点燃智慧火炬的魔法[J].上海教育,2013(19):54-57. |
| 作者姓名： | 刘新阳 裴新宁 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学课程与教学系 [2]华东师范大学学习科学研究中心 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响——以发达国家或地区为例”（项目编号：DDA120192）成果之一 |
| 摘 要： | 技术形态的瞬息万变和飞速发展,将学习的权利交到学习者手中;而如何让技术真正帮助学习者的有效学习,需要运用学习科学的原理进行设计。在学习技术的使用过程中,教师应该密切关注学生在与技术制品交互的过程中是否存在操作方面的障碍,并随时评估是否需要提供教学帮助。同时,教师也要关注技术制品的使用是否真的有助于深度学习。 |
| 关 键 词： | 学习技术 魔法 火炬 智慧 技术制品 技术形态 有效学习 学习科学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |