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| 多元智力理论视野下的美术课堂评价 | |
| 作者姓名： | 陈靖 |
| 作者单位： | 广西桂林旅游高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、多元智力理论的内涵古往今来,在智力的结构、功能等问题上,各个历史时期的心理学家们都曾从各个不同的视角提出了形式各异的观点。传统的智力理论认为,个体的智能先天具有高低之分,因此,把对个体智能的关注主要 |
| 关 键 词： | 多元智力理论 课堂评价 个体差异 美术学习 美术课堂 智能类型 评价标准 学习个体 智力类型 课堂教学评价 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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