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| 师生间情感交流对英语教学的影响 | |
| 作者姓名： | 李鉴 |
| 作者单位： | 四川省委党校外语教研部 |
| 摘 要： | Adrian Underhill曾将教师分为三类:"讲师","教师"和"导师"。"讲师"只懂专业知识,"教师"精通专业知识,熟悉教学技巧和方法。"导师"优于前两者,不仅熟知专业知识和教学方法,还十分关注学生内在的各种心理状况,教学时能充分考虑学生的情感需要,师生间有足够的情感交流。从上世纪80年代以 |
| 关 键 词： | 情感交流 高中英语教学 英语教师 了解学生 教学方法 专业知识 关注学生 学习动力 课堂教学 中学生 |
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