新课改下数学教学中的常见误区及对策 |
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引用本文: | 张吉林.新课改下数学教学中的常见误区及对策[J].甘肃教育,2012(11):58. |
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作者姓名: | 张吉林 |
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作者单位: | 永昌县第五中学 |
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摘 要: | 随着我国基础教育课程改革的不断深入,许多教师在教学理念、教学方法、教学形式等方面都发生了很大的转变,课堂教学效果有了质的飞跃,学生综合素质得到了极大的提高,这为培养学生的创新能力、探索能力、合作意识起到了重要的促进作用。但是,在具体实施新课改教学的过程中,不可避免地出现了一些不容忽视的误区,不仅阻碍了新课改工作的顺利进行,而且抑制了学生思维的发展、创新能力的提高。下面本人就结合自己的教学实践和对新课改的一些浅显认识,谈几点看法。
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关 键 词: | 新课改 数学教学 误区 对策 |
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