六年制第二册“100以内的加法和减法”复习建议 |
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引用本文: | 郝常玲.六年制第二册“100以内的加法和减法”复习建议[J].江苏教育,1992(17). |
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作者姓名: | 郝常玲 |
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作者单位: | 徐州市云龙区教研室 |
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摘 要: | 一、分析排队,制订计划,提高复习的针对性复习课不是旧有知识的机械重复,而是根据教学目的要求、学生对知识掌握的情况,进行查漏补缺,梳理提高,帮助学生理解知识的系统和网络,便于记忆与应用。因此,在复习前,要从以下两方面分析排队,制订出复习计划。1.知识方面。根据本单元的教学内容和要求,排出知识点,订出复习目标;根据教与学的已有信息贮存和现状,排出学生掌握知识的缺漏处、薄弱点,共性的错例,并分析出原因。2.学生方面。对班级每个学生的学习水平、学习态度、知识掌握情况,要做到心中有数。特别是对差生要搞清楚差在什么地方,存在哪些知识缺陷,如何使他们通过复习得到提高。对基础较好的学生,采取
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