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| 后发展生有效达标教学浅论 | |
| 引用本文： | 孙承焕.后发展生有效达标教学浅论[J].商情·科学教育家,2009(4). |
| 作者姓名： | 孙承焕 |
| 作者单位： | 山东省东平县第一中学,271506 |
| 摘 要： | 后发展生是指高中入校学习基础较差,完成高中学业有一定困难,但发展潜力较大的学生. 后发展生有效达标教学研究是指在素质教育背景下,以承认和尊重学生的个性和差异为前提,在教学理念、策略方法、内容安排、师生关系、学生非智力因素培养、教学评价等方面,采取有效措施,提高教学效率,以促进全体学生完成学习目标,促进学生全面发展.其研究理念为有效教学、目标教学、尝试教学.最终目标为以后发展生研究为切入点,促进教学流程最优化,促进全体学生学习水平的提高. |
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