论大班额背景下的我国学校教育生态 |
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引用本文: | 胡继飞.论大班额背景下的我国学校教育生态[J].教育研究与实验,2006(4):39-43. |
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作者姓名: | 胡继飞 |
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作者单位: | 广东教育学院生物系、基础教育研究中心 510303 |
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摘 要: | 我国学校教育的特点之一是大班额,它是由学校的自然生态子系统和社会生态子系统共同建立的一种复合生态系统,在空间、教育关系和时间上具有明显的结构性。从不同的角度可以将它划分为多种不同的生态类型,在多种生态因子的综合作用下存在由低级形态到高级形态的演进过程。一个成熟的学校生态具有多种生态效能,可以采用生态化的评价指标来对学校教育生态质量进行综合性评估。
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关 键 词: | 教育生态学 学校生态 大班额 生态演进 生态效能 |
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