建立评价机制 规范图书馆(室)管理

1996年,我市“普图”验收合格后,始终坚持“装备是基础,管理是关键,效益是目的”的指导思想,坚持把图书工作作为巩固提高“普九”成果、推进素质教育的大事来抓。1997年初,我市及时制定了《中小学图书馆(室)工作评价方案》(以下简称《评价方案》)。在继续抓好巩固提高“普图”工作成果的基础上,重点围绕“配、管、用”三字做文章,通过抓“配”促“管”,以“管”促“用”,按期督查评价,每年总结表彰,基本上实现了图书工作评价制度化,管理逐步规范化。