试论教师的职业道德修养 |
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引用本文: | 史震古.试论教师的职业道德修养[J].中国高教研究,1986(4). |
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作者姓名: | 史震古 |
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作者单位: | 江西工业大学 |
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摘 要: | 教师所从事的教育工作,是一种特殊的职业劳动,他肩负着“教书育人”的崇高使命。所以,更应具有高尚的职业道德“师德”。教师是人类文明和科学知识的继承者和传播者,是青年一代智力的开发者和品德的塑造者,是造就和培育“人才”的人才。教师要自觉遵循党的教育方针,坚持四项基本原则,努力为社会主义现代化建设培养新人。党的十一届三中全会以来,我国教育事业经过拨乱反正和教育改革的初步探索,取得了很大的成绩。然而,教育战线在十年动乱中遭受到了最严重的破坏。教师队伍也受到了严重的创伤,致使道德观念模糊,一时难于康复。另外,在改革、开放、搞活中,也难免有新的“病毒”感染。如果我们不注意师德的自我修养,不断增长自身的“抵抗力”,那么必然导致师德的沦丧。
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