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范式、形式逻辑和历史辩证法

作者姓名：	黄晨敏

摘要：	历史学研究各种社会现象的发展过程,通过描述和解释这些现象,发挥认识和教育功能。执行这一任务的,是被称之为历史学界的一“科学共同体”(Scien-tific community)。中学历史教师的工作,是转达和复
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