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| 新课程下文化对地理课堂教学的影响 | |
| 引用本文： | 林宪生.新课程下文化对地理课堂教学的影响[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2008(4). |
| 作者姓名： | 林宪生 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学城市与环境学院; |
| 摘 要： | 地理课堂教学是地理课程改革的重要环节,关系其成败。20世纪60年代,西方国家自上而下的课程改革的失败经验告诉我们,课程改革不只是对统一改革方案的贯彻和执行,教育中的不同群体,尤其是管理者、教师和学生存在的文化差异,与国家法定的、统一的课程文化将产生冲突。一项在这个国家取得成功的教育改革措施,运用到另一个具有不同文化的国家或区域中,却不一定能够成功。凶此,从文化的视角来研究地理课堂教学,揭示地理课程改革的动因和条件,不仅拓宽了地理课程改革研究的理论视线,而且对我国基础教育课程开发和建设将有根本性的指导意义。文化是人类在改造自然、社会和自我过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。由物质文化、制度文化和精神文化 |
| 关 键 词： | 地理新课程 价值取向 文化影响 精神文化 学校文化 地理课堂教学 地理教师 新课程改革 地理课程 教师文化 |
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