论大学生心理素质及其在隐性课程中的培养

良好的心理素质是现代人的标志，90年代大学生由于受生理、时代变革、城乡生活碰撞、经济和就业压力等因素影响，不同程度地存在着学习、人际关系、人格、感情等方面的心理障碍。因此，利用校内宣传媒体和校园文化活动等“隐形课程”对大学生进行有针对性的、分层次的心理健康教育活动，增强他们的心理承受能力，是一项刻不容缓的工作。