| 略论新课程下课堂教学中的知识管理策略 |
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| 引用本文： | 李才俊.略论新课程下课堂教学中的知识管理策略[J].教育探索,2006(5):21-23. |
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| 作者姓名： | 李才俊 |
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| 作者单位： | 重庆文理学院,教务处,重庆,永川,402168 |
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| 摘 要： | 新课程的实施是课堂教学领域的一场革命,它将在教育观念、教学模式、教学方法和教学评价等方面产生深刻的变化。面对新课程给课堂教学带来的变化,教师不得不寻找一种新的、有效的课堂教学管理策略,才能适应新课程的要求。从知识管理的角度,将知识管理理论应用于课堂教学中,必须从三个维度探讨知识管理策略: 一是课堂教学中显性知识的管理策略;二是课堂教学中隐性知识的管理策略;三是课堂教学中知识管理运行的机制及其功能和价值。
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| 关 键 词： | 新课程 课堂教学 显性知识 隐性知识 管理策略 |
| 文章编号： | 1002-0845(2006)05-0021-03 |
| 收稿时间： | 02 6 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年2月6日 |
Talk about the knowledge management strategy of the classroom teaching within new course |
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| LI Cai-jun.Talk about the knowledge management strategy of the classroom teaching within new course[J].Education Exploration,2006(5):21-23. |
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| Authors: | LI Cai-jun |
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