|
|||||
|
|
| 城乡教育二元分离问题的解决策略探讨——日本教师轮岗制的启示 | |
| 作者姓名： | 陈元辉 |
| 作者单位： | 四川师范大学文学院; |
| 摘 要： | 城乡教育二元分离是一个世界性的难题,日本进行了近100年的探索,推行中小学教师"轮岗制"。即通过教师定期的城乡流动,使城市与乡村教师资源得到均衡化配置,有效地阻止了因城乡师资的巨大差异而引起的城乡教育的不平 |
| 关 键 词： | 教师轮岗 分离问题 流动率 教师流动 偏远地区 中小学教师 二元分离 教师资源 学校教师 城乡教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |