拓展教学空间 让学生做课堂的主人 |
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引用本文: | 齐东华.拓展教学空间 让学生做课堂的主人[J].新教育(海南),2009(2). |
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作者姓名: | 齐东华 |
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作者单位: | 通化县教育工会 |
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摘 要: | 政治理论往往是“抽象”、“枯燥”的代名词,一堂政治课,教师如果只是单调呆板地讲解,学生的思维就会受到抑制,以至于大脑疲劳,注意力分散。“拓展教学空间,让学生做课堂的主人”的教学思路,就是要充分挖掘教材内涵,扩大课堂外延,开发一切可利用的课程资源,密切联系学生实际和社会生活实际,课内课外相连,学校、家庭、社会结合,学科与学科整合,构建一个多层次、全方位、立体化的教学体系,进一步强化思想政治课教学的社会功能和德育功能,使学生能够知、行、意相统一。
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关 键 词: | 学生实际 教学空间 大课堂 主人 思想政治课教学 社会功能 学科整合 注意力分散 |
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